Plongez au cœur de l’innovation éducative avec le restaurant pédagogique de Lectoure ! Comment cet établissement a-t-il transformé l’apprentissage et rencontré un succès fulgurant ? Venez explorer cette révolution éducative hors du commun et laissez-vous surprendre par ses résultats exceptionnels.
Une nouvelle matière inspirée du compagnonnage
La transformation de la voie professionnelle initiée par Emmanuel Macron a abouti à la création d’une matière innovante intitulée “Chef-d’œuvre”. Cette discipline s’inspire du compagnonnage et permet aux élèves de valoriser les compétences acquises en classe en lien avec leur futur métier.
Le projet Lect’Eat au lycée Maréchal-Lannes
Au lycée Maréchal-Lannes, ce projet a pris corps pour les élèves du CAP ATMFC (Assistant technique en milieux familial et collectif). Le projet a débuté l’année dernière avec huit lycéens qui se sont investis dans la création d’un restaurant pédagogique nommé Lect’Eat.
Ces élèves ont choisi le nom de leur projet, défini les modalités, puis entrepris la réalisation et la vente des plats livrés au personnel de la cité scolaire chaque vendredi midi. Ils ont également choisi les thèmes, souvent en lien avec des techniques ou des aliments imposés par leur programme scolaire.
Un thème italien pour la dernière séance
Pour leur dernière séance, les enseignants Olivier Domingo, Karine Hanot, et Marie Menne ont proposé aux élèves de créer un restaurant pédagogique sur le thème de l’Italie. Cette fois, 16 membres du personnel étaient invités à savourer les plats préparés.
Le succès a été au rendez-vous. Les clients ont vivement regretté la fin de cette expérience unique.
Émotions contrastées lors du changement de programme
Le CAP ATMFC a été remanié pour devenir le CAP AAGA (Agent accompagnant au grand âge), qui exclut désormais le volet confection de repas. Les élèves étaient certes tristes de devoir abandonner cette activité mais également fiers du travail accompli et des compétences acquises.
Un succès incontestable
Le restaurant pédagogique Lect’Eat a non seulement permis à ces jeunes de développer des compétences concrètes et directement liées à leur futur métier, mais a également souligné l’importance de l’apprentissage pratique dans le parcours éducatif.
Pour les enseignants, ce projet a montré combien une approche pédagogique innovante peut avoir un impact significatif sur la motivation et l’implication des élèves.
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